好未來(lái)-吉木乃“初中優秀師生激勵計劃”爲(wéi / wèi)32位師生頒獎

吉木乃縣委常委、教育工委書記潘華峰，吉木乃縣教育局局長瓦特汗·俄爾斯，吉木乃縣初級中學黨委書記王海珍，以(yǐ)及吉木乃縣教育局教研室、好未來(lái)公益基金會相關負責人(rén)出(chū)席了(le／liǎo)此次活動。

此次激勵計劃也(yě)是(shì)好未來(lái)對吉木乃縣三年幫扶計劃的(de)一(yī / yì ／yí)個(gè)延展。2017年9月，在(zài)中國(guó)發展研究基金會的(de)指導下，好未來(lái)與吉木乃縣共同簽署了(le／liǎo)“好未來(lái)集團支持中國(guó)發展研究基金會在(zài)新疆吉木乃實施‘智能村小-教育公平提升計劃’捐贈協議”。

三年多來(lái)，好未來(lái)通過“雙師課堂”，爲(wéi / wèi)吉木乃縣開設了(le／liǎo)初高中各科課程及素養拓展課、未來(lái)魔法校AI英語課、教師培訓課累計430節，受益學生2000多人(rén)、教師600多人(rén)。

爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)進一(yī / yì ／yí)步鞏固現有幫扶成果，今年4月，好未來(lái)公益基金會聯合好未來(lái)旗下學而(ér)思品牌在(zài)原有幫扶的(de)基礎上(shàng)，與新疆吉木乃縣再次簽署教育幫扶捐贈協議。根據協議，好未來(lái)通過設立2021年“初中優秀師生激勵計劃”，對當地(dì / de)品學兼優的(de)學生和(hé / huò)優秀的(de)指導老師提供10萬元獎金。

在(zài)頒獎儀式上(shàng)，潘華峰同志表示，在(zài)好未來(lái)的(de)幫助下，吉木乃縣的(de)孩子(zǐ)們在(zài)家門口就(jiù)可以(yǐ)享受到(dào)全國(guó)優秀的(de)教育資源。“雙師課堂”系統的(de)輸入，推動了(le／liǎo)全縣教育教學模式的(de)改革，緩解了(le／liǎo)吉木乃縣教育資源不(bù)足的(de)問題，一(yī / yì ／yí)定程度上(shàng)提高了(le／liǎo)教育質量。

瓦特汗·俄爾斯同志代表吉木乃縣教育系統對好未來(lái)三年來(lái)給予吉木乃的(de)教育支持表示感謝,特别是(shì)好未來(lái)“雙師課堂”項目的(de)引進，全方位地(dì / de)促進了(le／liǎo)吉木乃縣的(de)基礎教育事業發展。

在(zài)王海珍同志看來(lái)，好未來(lái)爲(wéi / wèi)吉木乃中學教學質量的(de)提高提供了(le／liǎo)軟硬件支持，還幫學校培養出(chū)一(yī / yì ／yí)支業務素質高的(de)教師隊伍，推動了(le／liǎo)課堂改革，提高了(le／liǎo)學生們的(de)學習積極性。

吉木乃中學優秀學生代表沙木哈提分享了(le／liǎo)自己上(shàng)好未來(lái)“雙師課堂”的(de)體會，并表示他(tā)和(hé / huò)身邊同學收獲了(le／liǎo)很多有效的(de)方法和(hé / huò)思路，不(bù)僅成績取得進步，而(ér)且拓寬了(le／liǎo)視野。

吉木乃中學學生家長代表也(yě)分享了(le／liǎo)自家孩子(zǐ)上(shàng)好未來(lái)“雙師課堂”的(de)收獲，并希望未來(lái)有更多孩子(zǐ)能夠享受到(dào)優質教育資源。

在(zài)助力學生學習能力提升的(de)同時(shí)，好未來(lái)還在(zài)當地(dì / de)選拔培養了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)批“種子(zǐ)教師”，通過“雙師課堂”爲(wéi / wèi)他(tā)們進行在(zài)線教學教研培訓，從而(ér)帶動更多當地(dì / de)教師發展，教育幫扶也(yě)在(zài)從“輸血”走向“造血”。

好未來(lái)公益基金會相關負責人(rén)表示，好未來(lái)将繼續借助科技力量把更多優質教育資源送到(dào)吉木乃，進一(yī / yì ／yí)步強化對當地(dì / de)的(de)精準教育幫扶，讓祖國(guó)邊陲的(de)孩子(zǐ)們都能享受到(dào)更高質量的(de)教育。