639分藏着大(dà)山孩子(zǐ)的(de)汗水與淚水，還有愛

本文轉自新華社

2020年春夏，對高三學生來(lái)說(shuō)是(shì)一(yī / yì ／yí)段特殊的(de)備考季。考生通過互聯網學習揮灑着汗水與淚水。相比城市學生，那些偏遠地(dì / de)區的(de)學生面臨的(de)挑戰更加艱巨。如何在(zài)硬件設備匮乏、教育資源稀缺的(de)背景下，書寫高考故事，成爲(wéi / wèi)他(tā)們的(de)一(yī / yì ／yí)道(dào)新考題。

這(zhè)時(shí)，透過互聯網從千裏之(zhī)外傳遞來(lái)的(de)學而(ér)思網校和(hé / huò)好未來(lái)智慧教育的(de)高考沖刺公益課，成爲(wéi / wèi)偏遠地(dì / de)區高三學子(zǐ)在(zài)疫情備考期間的(de)一(yī / yì ／yí)盞燈。

讓我們把目光投向青海省西甯市湟中縣的(de)多巴鎮。大(dà)山阻隔了(le／liǎo)他(tā)們與外部的(de)聯系，卻沒有阻擋孩子(zǐ)們對知識的(de)渴求。

多巴中學是(shì)當地(dì / de)縣級示範中學，這(zhè)場突如其來(lái)的(de)疫情，打亂了(le／liǎo)正常的(de)教學秩序。

“疫情對高三學生的(de)影響特别大(dà)，高考隻剩一(yī / yì ／yí)百多天，每一(yī / yì ／yí)天都很珍貴，如何保證正常上(shàng)課成爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)個(gè)難題。”多巴中學高三學段年級主任張老師一(yī / yì ／yí)度很擔憂。

張老師和(hé / huò)學校領導一(yī / yì ／yí)籌莫展，學生和(hé / huò)家長更是(shì)倍感焦慮。這(zhè)時(shí)，好未來(lái)公益基金會向偏遠地(dì / de)區推薦了(le／liǎo)學而(ér)思網校和(hé / huò)好未來(lái)智慧教育的(de)高考沖刺公益課，多巴縣是(shì)其中之(zhī)一(yī / yì ／yí)。

多巴中學學生上(shàng)高考公益課的(de)筆記

作爲(wéi / wèi)物理老師，張老師和(hé / huò)其他(tā)學科老師率先試聽了(le／liǎo)課程，确認質量之(zhī)後再推薦給學生。這(zhè)個(gè)課程由學而(ér)思有經驗的(de)高中老師錄制而(ér)成，覆蓋語數英、理化生、政史地(dì / de)等各個(gè)學科。

星光不(bù)負趕路人(rén)。通過學而(ér)思高考公益沖刺課“加持”，多巴中學今年高考成績取得了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)些新突破，今年本科上(shàng)線率達到(dào)78%，比去年增加100人(rén)左右。其中理科最高639分，文科最高608分，均在(zài)全縣拔得頭籌。

成績傳來(lái)，參與高考公益課的(de)學而(ér)思網校老師們激動不(bù)已。一(yī / yì ／yí)位老師寫下這(zhè)樣的(de)話：那些看似不(bù)起波瀾的(de)日複一(yī / yì ／yí)日，那些隔着屏幕的(de)呐喊與激情，這(zhè)一(yī / yì ／yí)瞬間都充滿了(le／liǎo)意義。

疫情裏的(de)高考公益課，傳遞知識，也(yě)傳遞夢想與愛。通過一(yī / yì ／yí)個(gè)屏幕，把學而(ér)思網校與千裏之(zhī)外的(de)偏遠地(dì / de)區的(de)孩子(zǐ)們連接起來(lái)。多巴中學隻是(shì)其中一(yī / yì ／yí)個(gè)連接點。

據了(le／liǎo)解，疫情期間，好未來(lái)公益基金會共向全國(guó)12個(gè)省29個(gè)市31個(gè)貧困縣(其中包含21個(gè)國(guó)家級貧困縣）開放學而(ér)思網校和(hé / huò)好未來(lái)智慧教育的(de)高考沖刺公益課。同期開展的(de)學而(ér)思網校免費直播課，也(yě)通過好未來(lái)公益基金會的(de)合作夥伴和(hé / huò)學校，爲(wéi / wèi)成千上(shàng)萬的(de)偏遠地(dì / de)區孩子(zǐ)架起了(le／liǎo)學習的(de)橋梁。無盡知識的(de)河流從屏幕這(zhè)端流向屏幕那端，連接起愛和(hé / huò)夢想。