“童鄉攜手 快樂加油”好未來(lái)公益基金會夏令營走進四川馬邊

8月，好未來(lái)公益基金會在(zài)四川省馬邊縣荍壩鄉的(de)荍壩中心小學舉辦“童鄉攜手 快樂加油”夏令營。夏令營以(yǐ)積極心理學爲(wéi / wèi)指導，旨在(zài)促進學生心理成長、社會情感能力的(de)全面均衡發展。來(lái)自荍壩鄉和(hé / huò)北京的(de)30餘名孩子(zǐ)參與此次活動。

好未來(lái)公益基金會秘書長滿超宣布夏令營正式開營
 

01 有趣的(de)課堂

夏令營的(de)6位老師分别來(lái)自學而(ér)思網校、學而(ér)思重慶和(hé / huò)佛山分校，他(tā)們分别帶領孩子(zǐ)開展魔術、編程、記憶、手工等趣味課程，在(zài)遊戲中收獲知識。

除了(le／liǎo)趣味課堂，志願者老師們還會作爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)的(de)陪伴者，在(zài)每日座談會、團建遊戲環節以(yǐ)“同伴”的(de)身份加入不(bù)同小組，傾聽孩子(zǐ)心聲，鼓勵他(tā)們勇敢前行。

手工課堂上(shàng)，曹老師耐心指導

“寓教于(yú)樂”是(shì)夏令營活動的(de)教育方式。團建不(bù)僅讓孩子(zǐ)們參與遊戲、收獲友誼，也(yě)要(yào / yāo)讓他(tā)們感受團隊的(de)力量。在(zài)爲(wéi / wèi)期六天的(de)夏令營活動中，老師們帶領孩子(zǐ)感受生活的(de)喜悅，體驗生命的(de)意義。

孩子(zǐ)們在(zài)課間進行團隊遊戲
 

02“希望在(zài)線”—— 不(bù)一(yī / yì ／yí)樣的(de)教育資源

今年7月，好未來(lái)公益基金會向馬邊縣全面開放了(le／liǎo)“希望在(zài)線”教育公益平台，該平台融合了(le／liǎo)好未來(lái)旗下學而(ér)思網校優質的(de)錄播課，學而(ér)思題庫智能的(de)課件，以(yǐ)及學而(ér)思輕課、禮花蛋、腦科學、愛棋道(dào)素質類科普視頻等優質教學資源，爲(wéi / wèi)馬邊縣提供了(le／liǎo)全學科、全學段的(de)教育支持，讓馬邊師生同樣享有優質資源。

此次荍壩之(zhī)行，好未來(lái)公益基金會向荍壩小學校長介紹“希望在(zài)線”平台的(de)使用方法，希望當地(dì / de)學校充分利用平台資源，給予課堂更多可能性。

滿超老師爲(wéi / wèi)荍壩小學校長演示“希望在(zài)線”的(de)使用方法
 

03 收獲友誼與感動

荍壩鄉的(de)很多孩子(zǐ)都是(shì)留守兒童，渴望陪伴。好未來(lái)老師和(hé / huò)随行家長爲(wéi / wèi)他(tā)們帶去了(le／liǎo)課外書、文具，還給孩子(zǐ)們做了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)頓豐富的(de)午餐——這(zhè)是(shì)老師和(hé / huò)家長最質樸的(de)心願，希望這(zhè)次陪伴能給他(tā)們帶來(lái)快樂和(hé / huò)溫暖。

北京和(hé / huò)荍壩兩地(dì / de)的(de)小朋友們一(yī / yì ／yí)起玩耍學習，相互幫助，給彼此加油打氣，在(zài)這(zhè)個(gè)美麗的(de)古鎮結下了(le／liǎo)深厚情誼。

老師們的(de)話

“我們用心上(shàng)好了(le／liǎo)每一(yī / yì ／yí)堂課，認真給他(tā)們講外面的(de)世界，分享我們的(de)成長故事，聽他(tā)們說(shuō)他(tā)們的(de)理想和(hé / huò)願望，希望能夠在(zài)他(tā)們幼小的(de)心中種下良好的(de)種子(zǐ)，啓蒙他(tā)們茁壯成長。”

@學而(ér)思佛山分校 羅瑜

“是(shì)這(zhè)群可愛的(de)孩子(zǐ)，給予我許許多多的(de)關心和(hé / huò)喜歡，讓我覺得這(zhè)趟旅程無比美好。”

@學而(ér)思重慶分校 魏有雪

“願我們成爲(wéi / wèi)夜空中最亮的(de)星，爲(wéi / wèi)你們照亮前方的(de)路。”

@學而(ér)思重慶分校 吳俊伶
 

04 我們仍在(zài)路上(shàng)

夏令營已經順利結營，但在(zài)這(zhè)裏的(de)每一(yī / yì ／yí)份溫暖與感動都不(bù)會忘卻。每一(yī / yì ／yí)個(gè)孩子(zǐ)的(de)笑容都是(shì)好未來(lái)繼續前行的(de)動力。

作爲(wéi / wèi)好未來(lái)旗下教育公益平台，“希望在(zài)線”借助好未來(lái)過往扶貧經驗和(hé / huò)沉澱16年的(de)教學、師資和(hé / huò)技術優勢，攜手教育公益夥伴，爲(wéi / wèi)教育資源匮乏地(dì / de)區提供教育信息化服務，助力教育公平，用科技推動教育均衡發展。