好未來(lái)成立教育研究院 多方合力探索教育未來(lái)

近日，《好未來(lái)2018企業社會責任報告》在(zài)京正式發布。報告對好未來(lái)集團在(zài)過去一(yī / yì ／yí)年中在(zài)教學、研究、科技、開放、共享和(hé / huò)公益等方面全面履責、真誠付出(chū)與創新實踐進行了(le／liǎo)系統梳理，特别是(shì)回顧了(le／liǎo)好未來(lái)始終緻力于(yú)爲(wéi / wèi)每個(gè)孩子(zǐ)提供優質教育的(de)努力成果。

《好未來(lái)2018企業社會責任報告》封面

讀者發現，該報告首次由好未來(lái)教育研究院組織撰寫。因此，該報告的(de)發布，也(yě)意味着科技教育企業好未來(lái)有了(le／liǎo)自己的(de)權威智囊機構——好未來(lái)教育研究院（The TAL Academy of Education）。

從創辦至今，好未來(lái)始終緻力于(yú)以(yǐ)智慧教育和(hé / huò)開放平台爲(wéi / wèi)主體，以(yǐ)素質教育和(hé / huò)課外輔導爲(wéi / wèi)載體，在(zài)全球範圍内服務公辦教育，助力民辦教育。好未來(lái)高度重視運用全球範圍内先進的(de)理念和(hé / huò)技術，推動教育産品的(de)創新和(hé / huò)進步，讓每一(yī / yì ／yí)個(gè)人(rén)都能享有公平而(ér)有質量的(de)教育，實現人(rén)生夢想。而(ér)持續的(de)完成上(shàng)述使命，好未來(lái)需要(yào / yāo)一(yī / yì ／yí)個(gè)強大(dà)的(de)智庫予以(yǐ)支持。建立一(yī / yì ／yí)支關注前沿、長于(yú)科技、精于(yú)理論、善于(yú)建言、服務發展、惠及師生的(de)高水平專家團隊極爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)。

據悉，該研究院正是(shì)基于(yú)這(zhè)樣的(de)背景要(yào / yāo)求應運而(ér)生。研究院的(de)宗旨爲(wéi / wèi)：依托好未來(lái)大(dà)家庭16年的(de)教育實踐經驗、多元的(de)教育科技産品和(hé / huò)海量的(de)基礎數據，緊緊圍繞提升教育質量、促進教育公平、減少教育負擔、創新教育科技和(hé / huò)推動行業發展等關鍵問題，通過前瞻、開放、合作和(hé / huò)國(guó)際化的(de)研究模式，彙集各方智慧，貢獻行業進步、推動教育發展。

近年來(lái)，好未來(lái)在(zài)做好本職工作方面廣受認可，不(bù)斷地(dì / de)傾聽、滿足并超越客戶需求，爲(wéi / wèi)全球不(bù)同國(guó)家地(dì / de)區、不(bù)同收入水平、不(bù)同教育程度的(de)用戶提供可信賴的(de)内容、産品和(hé / huò)服務。與此同時(shí)，其在(zài)推動教育行業與社會共同進步方面的(de)不(bù)斷探索也(yě)是(shì)可圈可點。

早在(zài)2014年，好未來(lái)便成立“未來(lái)之(zhī)星”創業營，幫助更多教育領域的(de)早期創業者成爲(wéi / wèi)負責任且極具創新精神的(de)成功創業精英。2017年以(yǐ)來(lái)，好未來(lái)與中國(guó)發展基金會、北京師範大(dà)學等機構連年共同舉辦GES未來(lái)教育大(dà)會，成功履行“連接中國(guó)與世界的(de)教育”之(zhī)光榮使命。

今年，好未來(lái)又與聯合國(guó)教科文組織簽署了(le／liǎo)戰略合作協議，共同推進“人(rén)工智能促進未來(lái)教育”計劃。此次，好未來(lái)教育研究院的(de)雖然低調啓動，依然受到(dào)行業專家、實踐同仁們的(de)歡迎和(hé / huò)好評。

采訪中，多位教育和(hé / huò)公共政策領域專家認爲(wéi / wèi)，好未來(lái)集團低調、負責和(hé / huò)穩健的(de)作風将在(zài)這(zhè)樣一(yī / yì ／yí)個(gè)充滿誠意的(de)智庫機構延續，而(ér)即将陸續推出(chū)的(de)重磅研究成果将是(shì)其推動實現更加公平、更有質量教育的(de)又一(yī / yì ／yí)次落地(dì / de)之(zhī)舉。

未來(lái)之(zhī)星、未來(lái)教育大(dà)會活動現場與聯合國(guó)教科文組織到(dào)訪好未來(lái)資料拼圖

全新的(de)研究院由教育政策研究所、教育傳播研究所、教育技術研究所、教育公益研究所、教育理論創新研究所和(hé / huò)案例與數據中心組成。上(shàng)述“五所一(yī / yì ／yí)中心”已經開始正式運轉，與多家世界頂級學府教育政策和(hé / huò)創新實踐研究機構合作而(ér)籌建的(de)國(guó)際與比較教育研究中心，也(yě)将在(zài)年内與大(dà)家見面。

研究院院長由好未來(lái)集團公共事務總裁萬怡挺兼任。根據其介紹，研究院聘請了(le／liǎo)教育、科技、傳媒、心理、腦科學等多個(gè)領域的(de)中外知名專家、學者和(hé / huò)資深前輩組成顧問委員會、學術委員會和(hé / huò)國(guó)際咨詢委員會。

據悉，國(guó)家總督學顧問、國(guó)家教育咨詢委員會委員、聯合國(guó)教科文組織協會世界聯合會榮譽主席陶西平，第十一(yī / yì ／yí)屆、十二屆全國(guó)人(rén)大(dà)常委會委員、民進中央原副主席、中國(guó)民辦教育協會會長王佐書和(hé / huò)中華全國(guó)新聞工作者聯合會原書記處書記顧勇華等應邀擔任首屆顧問委員會高級顧問。

一(yī / yì ／yí)年前的(de)3月2日下午四點三十分，全國(guó)政協十三屆一(yī / yì ／yí)次會議新聞發布會在(zài)人(rén)民大(dà)會堂一(yī / yì ／yí)層新聞發布廳舉行。大(dà)會新聞發言人(rén)王國(guó)慶曾說(shuō)到(dào)“說(shuō)到(dào)這(zhè)兒，我想在(zài)座的(de)大(dà)家都熟悉那首歌《讓我們蕩起雙槳》，裏面有一(yī / yì ／yí)句歌詞：‘做完了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)天功課，我們來(lái)盡情歡樂。’我就(jiù)在(zài)想，看看我們身邊有的(de)孩子(zǐ)。我聽到(dào)周圍有人(rén)講，那些孩子(zǐ)們有的(de)時(shí)候作業做到(dào)晚上(shàng)九點、十點甚至十一(yī / yì ／yí)點。做完作業他(tā)們上(shàng)哪兒歡樂，到(dào)哪兒蕩起雙槳呢！”當日直至之(zhī)後一(yī / yì ／yí)段時(shí)間，關于(yú)給孩子(zǐ)們“減負”成爲(wéi / wèi)各方熱議話題。

萬怡挺院長介紹，好未來(lái)教育研究院非常榮幸的(de)聘請全國(guó)政協十二屆、十三屆全國(guó)大(dà)會新聞發言人(rén)王國(guó)慶先生出(chū)任名譽院長。他(tā)說(shuō)，王院長是(shì)資深新聞人(rén)和(hé / huò)跨文化溝通專家，曾任中國(guó)國(guó)際廣播電台副台長、國(guó)務院新聞辦公室副主任和(hé / huò)全國(guó)領導幹部媒介素養培訓基地(dì / de)理事長等。他(tā)說(shuō)，王院長的(de)國(guó)際視野和(hé / huò)溝通經驗将引領研究院成爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)個(gè)高起點、國(guó)際化的(de)智庫機構。王院長對教育的(de)多角度關注和(hé / huò)深度思考，也(yě)将讓我們獲益良多！

好未來(lái)公共事務總裁萬怡挺（左）向全國(guó)政協外事委員會副主任王國(guó)慶（右）頒發聘書，聘其爲(wéi / wèi)好未來(lái)教育研究院名譽院長

“大(dà)家都在(zài)談的(de)‘減負’，不(bù)要(yào / yāo)一(yī / yì ／yí)刀切的(de)減内容、降難度。而(ér)是(shì)要(yào / yāo)減掉那些無效的(de)、低效的(de)和(hé / huò)沒必要(yào / yāo)的(de)重複學習所占用的(de)時(shí)間”，王國(guó)慶名譽院長在(zài)研究院首次專家會議上(shàng)說(shuō)，“我們的(de)研究要(yào / yāo)爲(wéi / wèi)解決這(zhè)些實際問題服務。要(yào / yāo)實事求是(shì)的(de)研究到(dào)底爲(wéi / wèi)何一(yī / yì ／yí)些孩子(zǐ)不(bù)堪重負，必須找到(dào)真正根源，從而(ér)對症下藥，才能解決問題。我們更要(yào / yāo)把人(rén)工智能等先進技術引入面向未來(lái)的(de)教育，讓學習效率提升、讓學習時(shí)間縮短。隻有這(zhè)樣，才能讓孩子(zǐ)們有機會去盡情歡樂的(de)‘蕩起雙槳’”。