随着數字經濟的(de)蓬勃發展，人(rén)工智能、大(dà)數據、雲計算等技術正在(zài)不(bù)斷推動社會進步。人(rén)工智能的(de)影響力也(yě)正在(zài)從專業領域擴散到(dào)大(dà)衆領域，并引發教育領域的(de)深刻變革。作爲(wéi / wèi)國(guó)内領先的(de)民辦教育企業，好未來(lái)近年來(lái)在(zài)“AI+教育”領域不(bù)斷發力。2017年，好未來(lái)成立人(rén)工智能實驗室，其在(zài)人(rén)工智能領域的(de)布局也(yě)愈發清晰。
在(zài)1月25日的(de)“AI+教育”學術交流會上(shàng)，好未來(lái)宣布與斯坦福大(dà)學正式達成戰略合作，雙方将圍繞“科技+教育”領域進行課題研究、技術探索和(hé / huò)項目合作。好未來(lái)CTO黃琰表示，好未來(lái)是(shì)一(yī / yì ／yí)家持續探索未來(lái)人(rén)類學習方式的(de)公司，并希望通過“AI+教育”解決優質教育資源匮乏和(hé / huò)教育普惠問題。通過與斯坦福大(dà)學的(de)合作，好未來(lái)将爲(wéi / wèi)更多學生提供更加精準化、個(gè)性化的(de)學習體系，或将重新定義下一(yī / yì ／yí)代的(de)學習和(hé / huò)教育模式。
好未來(lái)與斯坦福達成戰略合作，舉行聯合項目簽約儀式
重磅投入人(rén)工智能 好未來(lái)成斯坦福中國(guó)合作首家教育企業
斯坦福的(de)人(rén)工智能實驗室（Stanford Artificial Intelligence Laboratory，以(yǐ)下簡稱SAIL）距今已經有50年曆史，是(shì)全球頂級的(de)AI人(rén)工智能研究機構之(zhī)一(yī / yì ／yí)。目前SAIL彙集了(le／liǎo)全球計算機視覺、機器學習、圖像處理、自然語言處理等多個(gè)領域的(de)頂尖科學家，具有強勁的(de)研發實力。2014年，斯坦福大(dà)學發起了(le／liǎo)人(rén)工智能百年研究計劃，邀請了(le／liǎo)衆多人(rén)工智能領域的(de)專家學者，共同研究和(hé / huò)預測人(rén)工智能對未來(lái)世界的(de)深入影響。
2016年，SAIL專家小組發布了(le／liǎo)人(rén)工智能領域的(de)首份報告。報告指出(chū)，教育見證了(le／liǎo)人(rén)工智能的(de)進步，也(yě)成爲(wéi / wèi)其未來(lái)的(de)重點應用領域之(zhī)一(yī / yì ／yí)，好未來(lái)也(yě)是(shì)斯坦福大(dà)學在(zài)中國(guó)合作的(de)首個(gè)教育企業。斯坦福大(dà)學計算機系教授、美國(guó)計算機協會院士James•A•Landay表示，“斯坦福大(dà)學和(hé / huò)好未來(lái)的(de)匹配度非常高。好未來(lái)一(yī / yì ／yí)直在(zài)人(rén)工智能等前沿領域展開探索，積累了(le／liǎo)非常多學生、教師的(de)行爲(wéi / wèi)數據，有利于(yú)雙方形成強大(dà)合力，共同推動教育科技産品的(de)落地(dì / de)。未來(lái)，雙方也(yě)将共同探索“AI+教育”的(de)廣闊發展空間，力求爲(wéi / wèi)教育領域帶來(lái)革命性改變。”
斯坦福大(dà)學教授James A. Landay及好未來(lái)海外首席顧問陳丁鴻與會場進行越洋連線
據好未來(lái)AILab負責人(rén)楊松帆介紹，好未來(lái)已經在(zài)輸入圖像、語音理解、機器學習等前沿方向展開研究。随後，好未來(lái)将與斯坦福大(dà)學共同在(zài)語義識别、人(rén)機交互等方面進行大(dà)量探索，并将其運用到(dào)線上(shàng)、線下的(de)教學之(zhī)中。未來(lái)，好未來(lái)也(yě)将攜手斯坦福大(dà)學，基于(yú)大(dà)量學生學習數據的(de)積累，打造定制化學習系統，爲(wéi / wèi)全球學生提供更好的(de)教育。
布局人(rén)工智能賽道(dào) 好未來(lái)“科技+教育”戰略國(guó)際化升級
随着社會的(de)飛速發展，科技正在(zài)成爲(wéi / wèi)教育強國(guó)的(de)重要(yào / yāo)力量，民辦教育也(yě)扮演着愈加重要(yào / yāo)的(de)角色。教育部科技司舒華表示，随着人(rén)工智能和(hé / huò)腦科學等前沿科技的(de)飛速發展，教育界和(hé / huò)産業界将迎來(lái)更大(dà)的(de)融合空間，也(yě)将爲(wéi / wèi)教育産業帶來(lái)更多機遇和(hé / huò)挑戰。在(zài)未來(lái)，信息技術将對教育帶來(lái)革命性影響，教育科學的(de)基礎研究和(hé / huò)交叉融合，将助力加速教育信息化進程，并用教育信息化不(bù)斷推動教育現代化發展。
作爲(wéi / wèi)科技驅動型企業，近年來(lái)，好未來(lái)積極探索人(rén)工智能在(zài)教育領域的(de)滲透應用。在(zài)2017年，好未來(lái)完成了(le／liǎo)AILab人(rén)工智能實驗室的(de)組建，并與清華大(dà)學達成合作，共同建立“清華大(dà)學（計算機系）——好未來(lái)智能教育信息技術聯合研究中心”，攜手共建智慧課堂，希望攜手全球高水準人(rén)工智能專家學者，推動前沿技術和(hé / huò)教育的(de)深入融合。
清華大(dà)學計算機系黨委書記孫茂松和(hé / huò)好未來(lái)CTO黃琰簽署合作協議
同時(shí)，好未來(lái)也(yě)将AI積極應用于(yú)教學産品中。好未來(lái)旗下學而(ér)思培優依托AI和(hé / huò)大(dà)數據等科技，先後研發出(chū)ICS（智能教學系統）、IPS（智能練習系統）和(hé / huò)ITS（智能教學管理系統），并在(zài)2017年底升級IPS系統爲(wéi / wèi)“雲學習”，爲(wéi / wèi)學生建立專屬學習模型，學科知識樹及個(gè)人(rén)能力圖譜。好未來(lái)自主研發的(de)“魔鏡系統”，通過表情識别技術實時(shí)分析學生聽課、發言等課堂狀态和(hé / huò)情緒變化數據，讓學生學習更加定制化、個(gè)性化，獲邀參展由中共中央宣傳部、國(guó)家發展和(hé / huò)改革委員會、中央軍委政治工作部、中共北京市委聯合主辦的(de)“砥砺奮進的(de)五年”大(dà)型成就(jiù)展。基于(yú)多年來(lái)積累的(de)海量數據，好未來(lái)旗下學而(ér)思網校于(yú)去年正式發布IDO2.0個(gè)性化學習系統，自主研發語音測評和(hé / huò)識别技術，實現輔導個(gè)性化、學習數據化、效果可視化，好未來(lái)正從“互聯網+教育”逐步過渡到(dào)“AI+教育”時(shí)代。
好未來(lái)“魔鏡系統”亮相“砥砺奮進的(de)五年”大(dà)型成就(jiù)展吸引大(dà)批觀衆圍觀體驗
未來(lái)十年，将是(shì)中國(guó)教育變革的(de)重要(yào / yāo)時(shí)期。而(ér)科技或将成爲(wéi / wèi)推動教育創新的(de)源動力。本次與斯坦福的(de)戰略合作，不(bù)僅是(shì)好未來(lái)落地(dì / de)“科技推動教育進步”理念的(de)又一(yī / yì ／yí)重要(yào / yāo)舉措，也(yě)體現出(chū)好未來(lái)“科技+教育”的(de)國(guó)際化布局。在(zài)未來(lái)，好未來(lái)将不(bù)斷用科技賦能教育行業，與各大(dà)教育企業一(yī / yì ／yí)道(dào)，爲(wéi / wèi)中國(guó)教育創新及産研融合注入核心驅動力，将“AI+教育”推向世界舞台。
